6. Leerling gebonden financiering
Om in aanmerking te komen voor leerling gebonden financiering voor leerlingen met specifieke hulpvragen moet door een Commissie van Indicatiestelling een beslissing genomen worden over de toelaatbaarheid van de leerling tot een bepaalde schoolsoort of cluster. Bij een positief besluit kunnen de ouders rekenen op een "Rugzak", indien zij plaatsing op een reguliere school wensen. De ouders krijgen nu de mogelijkheid te kiezen voor aanmelding bij een Regionaal Expertise Centrum (REC) of bij een reguliere school voor basisonderwijs.
Er zijn vier clusters, t.w.
Cluster 1: visueel gehandicapten
Cluster 2: auditief en communicatief gehandicapten (hieronder kunnen ook autisten vallen)
Cluster 3: scholen voor lichamelijke en/ of meervoudig gehandicapten, scholen voor zeer moeilijk lerende kinderen en scholen voor langdurig zieke kinderen (somatisch)
Cluster 4: scholen voor zeer moeilijk opvoedbare kinderen, scholen verbonden aan een pedagogisch instituut en scholen voor langdurig zieke kinderen (psychiatrisch)(Ook hieronder kunnen autisten vallen)
In geval van een aanvraag voor toelating van een leerling met een handicap zal het beleid van de school zodanig zijn, dat vanuit een positieve houding er een balans aanwezig moet zijn tussen de hulpvraag van de leerling in termen van pedagogische aanpak, didactische aanpak, kennis en vaardigheden van de leerkracht en het team, de organisatie binnen de school en de klas, de gebouwelijke en materiele aspecten, de positie van de medeleerlingen, de rol van de ouders en de externe ondersteuning en de (on)mogelijkheden van de school.
Een tweede gegeven is dat het altijd om individuele beslissingen gaat. Wij kunnen als school dan ook niet in het algemene zin aangeven welke leerlingen wel en welke leerlingen niet toegankelijk zijn. Alhoewel de ouders in principe kunnen kiezen voor aanmelding bij verschillende schooltypes zal de keuzevrijheid worden beperkt door de aard van de zwaarte van de handicap en de feitelijke (on)mogelijkheden van de reguliere school.
In ons schoolplan staat een gedetailleerde uitwerking hoe we tot besluitvorming komen.
Bij het besluit (uiteindelijk zal het bevoegde gezag van onze school dit besluit nemen) tot toelating of weigering zal er altijd sprake zijn van een teambesluit. We gaan er immers van uit dat (bij toelating) de leerling de gehele basisschoolperiode op onze school welkom zal zijn.